工程教育认证背景下民族院校环境工程专业教学改革思考与实践——以环境工程CAD为例

摘要：

工程教育认证的开展,对我国高等院校的工程教育及高水平工程人才的培养具有重要的指导意义.本文通过对民族院校学生特点和现存的教学现状进行分析,探讨了针对民族院校《环境工程CAD》课程教学改革的探索和实践,以期通过持续的教学改革达到为少数民族地区培养高质量环境工程专业技术人才的目的.

关键词：工程教育认证、民族院校、环境工程、CAD、教学改革

所属期刊栏目：48

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部首批新工科研究;实践项目;教育部第二批新工科研究;实践项目;中央高校基本业务费专项中南民族大学2019年教研项目;中南民族大学校级教学团队项目

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：231-232,237