德国应用技术大学实践教学的探索与研究——以深圳技术大学新能源专业实训课为例

摘要：

本文探讨德国应用技术大学实践教学模式的理论基础及其现实意义,明确了该教学模式具有适应和引领社会发展的效果.针对德国应用技术大学实践教学的研究,结合深圳技术大学开展的新能源专业实践课程所面临如何定位、学生培养方式等问题讨论,为我国目前新兴应用技术类院校人才实训课程的开展提供参考.

关键词：新能源与新材料、应用型、实训、校企合作

所属期刊栏目：48

分类号：G4(教育)

资助基金：深圳技术大学教学改革项目,基金号:2018105101027

在线出版日期：2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：239-240