10.3969/j.issn.1007-1865.2021.02.082
基于核心素养视角下的中职化学教学设计——以"化学反应速率及影响因素"为例
基于核心素养对《化学反应速率》一课进行了教学设计,通过创设情境,问题驱动,实验探究的教学策略逐层深入进行教学.在教学过程中采用了微课、flash动画等信息技术手段,在提高教学效率和实现教学目标的同时,发展学生现象观察与规律认知、变化观念与平衡思想等化学学科核心素养.
核心素养、中职化学、教学设计、化学反应速率
48
G4(教育)
2021-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
191-192