思维导图结合同伴教学法在生物化学教学中的探讨

摘要：

本研究将思维导图结合同伴教学法应用到生物化学课堂上,能够充分发挥两者的优势,一方面促进和引导学生在课堂教学中积极主动参与,提升学生学习兴趣;另一方面学生在建立了系统的知识框架前提下,对书中知识点各个击破.希望能有效地改变传统的接受性机械训练式的教学方法,实现从以教师为中心向以学生为中心的转变.

关键词：同伴教学法、思维导图、生物化学

所属期刊栏目：47

分类号：G4(教育)

资助基金：邵阳学院教改项目

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132,248