混合式教学模式在"酶工程"专业课中的实践与探索

摘要：

新冠疫情的不确定性和持续性,给高等学校教育带来了前所未有的难题.随着"互联网+教育"的普及,采用线上线下混合教学模式,能够突破传统课堂教学模式在时间和空间上的局限性,增强学生的自主学习和探索能力.基于"雨课堂"和"腾讯会议"平台,对"酶工程"专业课进行全方位教学模式改革,为学生提供多种渠道学习专业知识,增强师生的互动交流体验,提升教学的广度和深度.

关键词：互联网教育、酶工程、混合式教学模式

所属期刊栏目：47

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199