《电子化学品》课程思政建设的教学实践与创新

摘要：

课程思政建设是实现全员、全程、全方位育人要求的重要途径和根本举措.本文以《电子化学品》课程为例,阐述了在专业课程中融入思政教育的教学理念,构建"目标引领"、"内容支撑"、"方式托举"、"关键突破"的课程思政体系,以及在教学过程中的具体实践与创新.

关键词：《电子化学品》、课程思政、教学改革、人才培养

所属期刊栏目：47

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：203-204