10.3969/j.issn.1007-1865.2020.13.089
关于《医用化学》多层次同质化实验教学体系构建的思考
《医用化学》是医学生一门重要的基础课程,《医用化学》实验是《医用化学》课程重要的组成部分,在帮助学生理解理论的同时也承担着培养学生动手能力、独立思考能力与严谨科学态度的重任,本文分析了目前《医用化学》实验课现状,并对《医用化学》多层次同质化实验教学体系构建浅谈了几点建议,望能为《医用化学》实验改革及不同专业同质化教学效果提升提供参考.
医用化学实验、多层次同质化、教学改革
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G4(教育)
新疆维吾尔自治区“十三五”重点学科建设经费资助项目
2020-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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