基于“雨课堂”的《农业微生物学》课程教学改革初探

摘要：

本文以广东海洋大学化学与环境学院进行《农业微生物学》课程教学改革为例,通过引入“雨课堂”混合式教学工具,采用课前准备、课中实践、课后小结等方式进行教学改革,从而激发了学生自主学习的积极性,增加了师生间的互动,提高了课堂教学质量.

关键词：农业微生物学、雨课堂、教学改革

所属期刊栏目：47

分类号：G4(教育)

资助基金：广东海洋大学教育教学改革项目524210346

在线出版日期：2020-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：229-230