“互联网+”背景下微生物学小班化教学模式改革

摘要：

“互联网+”背景下,对微生物学课程“小班化”教学模式进行改革与探索.借助在线开放课程等网络平台,合理采用多样化的教学方法,并构建多元化的课程评价体系.这种教学模式充分满足学生个性化学习需求,激发兴趣,提升学生自主、合作与探究学习的能力,从而提高教学效果.

关键词：互联网+、小班化、微生物学

所属期刊栏目：47

分类号：G4(教育)

资助基金：江苏省高校“青蓝工程”资助项目;江苏省现代教育技术研究课题;扬州市职业大学“中青年学术带头人”培养项目;扬州市职业大学校级自然科学项目;2019年校级优秀在线开放课程

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：224-225