PBL-STBL联合教学法在生物化学教学中的探索与实践

摘要：

生物化学作为生命科学领域应用最广泛的基础学科,在多个专业课程体系中占据核心地位,但始终未解决"两多两难"的教学难题.传统教学法已不适合现代生物化学教学,寻找一种去冗存精、化繁为简且适应多学科教学的现代教学模式,激发学生学习兴趣,启发创新意识已成为新的课题.本文介绍一种问题教学法(Problem-Based Learning,PBL)与专题教学法(Special Topic-Based Learning,STBL)联合运用的启发式教学模式,其在教学实践中取得了明显效果.

关键词：生物化学、专题教学法、问题教学法

所属期刊栏目：47

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：东华大学"课程思政"课程建设项目105-20-0008028

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177