基于应用型人才培养的医用化学实验教学改革探索
本文结合偏远地区民族性医学院校医用化学实验课堂特点,着重分析现阶段实验课堂教学所存在的问题,对整个教学提出阶段性建议,以网络在线课堂为课前引导,以PBL模式为课堂授课方式,以全程性综合评价为考核方式.旨在改善教学模式,更新学生学习观念,提高学科重视程度及学习兴趣,培养"强基础,重实践"的应用型人才.
医用化学、实验课堂、教学改革
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G4(教育)
右江民族医学院教学名师培养计划项目右医院字[2018]98号
2020-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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