微信公众平台在《化学史》课程教学中的应用探讨

摘要：

基于化学史课程对化学类师范专业学生的重要性及微信公众平台在教学中应用优点,本文将微信公众平台应用入化学史课程的教学中,改善教学效果,提高学生学习兴趣,拓展学生知识面,提升学生的综合能力.

关键词：化学史课程、微信公众平台、教学手段、教学改革

所属期刊栏目：46

分类号：G4(教育)

资助基金：岭南师范学院高等教育教学改革项目LSJG1714;国家自然科学基金项目21705071;广东省自然科学基金博士科研启动项目2016A030310362

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：189-190