“自主研讨式”教学模式在组织胚胎学实验教学中的应用

摘要：

目的:探讨“自主研讨式”教学模式在组织胚胎学实验教学中的应用效果.方法:将2015级、2016级两届各60名临床医学本科学生随机分为实验组和对照组.对照组采用传统教学方法授课,实验组采用研讨式教学模式进行实验教学,即以问题为导入,启发式教学方法,学生根据所学理论知识结合案例,在实验课中进行标本观察学习,实验课教师对学生学习情况及回答问题情况进行总结分析,师生双方共同完成教学任务.结果:实验组的学生实验测试平均成绩均高于对照组;实验组90.00％学生认为能够提高学习效率,83.33％学生认为能够提高自主学习能力.结论:“自主研讨式”教学模式在《组织胚胎学》实验教学中应用效果显著,能有效提高医学生的实验学习能力.

关键词：自主研讨、组织胚胎学、实验教学、应用

所属期刊栏目：46

分类号：G4(教育)

资助基金：河南省卫健委教改课题项目编号WJLX2014111

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：228-229