10.3969/j.issn.1007-1865.2019.01.114
创设情境法在分析化学理论课程教学中的应用
分析化学是高职药学类专业的基础课,是一门理论与实际高度结合的学科.为后续学生的专业课学习奠定坚实的理论与实践基础.而对于非化学专业的学生,对知识点难理解、易遗忘成为常态.笔者基于学生生活实际,在理论教学中应用创设情境法,将分析化学课程中理论内容与实际相结合,引导和帮助学生理解和记忆知识点.以激发学生的学习主动性、对问题的探究欲.
分析化学、创设情境法
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G4(教育)
2019-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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214,213