整合资源,实施“专业交叉、理工结合”教学模式新探索

摘要：

通过整合相关资源,打破专业界限,对应用化学(理科)、化学工程与工艺(工科)、高分子材料与工程(工科)三个山东省省级特色专业设置的课程“专业导论课”、“专业专题课”、“生产实习课”等实施专业交叉、理工结合的教学模式,提高教育教学质量,提高专业建设水平.

关键词：整合、专业交叉、理工结合

所属期刊栏目：45

分类号：G4(教育)

资助基金：药学国家级实验教学示范中心;山东省高水平应用型重点专业资助项目;山东省精品课程建设项目2013BK543;山东省研究生教育创新计划项目SDYY15122;烟台大学教学改革与研究项目

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161