10.3969/j.issn.1007-1865.2018.14.116
《无机化学实验》"微课"教学模式探究
新型教学方式"微课"引入无机化学实验的实践教学,使学生成为学习主体,发挥了信息教育的优势,提高了学生积极性.文章分试从传统无机化学实验教学存在的不足,"微课"具有突破时间空间限制、重现性、注重个性等优势等方面进行探讨.
微课、无机化学、实验教学
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G4(教育)
肇庆学院教学改革项目zlgc201756
2018-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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