研究型教学方式在双语教学中的实践探索——以《环境生物电化学》课程为例

摘要：

针对目前双语课程存在学生英语水平参差、主动性难以调动、重理论轻实践等问题,提出以研究型教学带动双语课堂的教学方法.以《环境生物电化学》双语课程为对象进行实践探索,通过构建合理的教学框架、进行课程中英文教材及教学资源建设、理论传授与分组研究相结合,建立了一套较为完善的教学模式,根据学生评价对课程进行总结和改进,旨在提升授课质量,培养国际化及创新型的环境领域人才.

关键词：研究型教学、双语教学、教学改革、环境生物电化学

所属期刊栏目：45

分类号：G4(教育)

资助基金：福建农林大学教改项目:研究型教学在双语教学中的实践探索——以《环境生物电化学》课程为例

在线出版日期：2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：250-251