基于驱动性问题链的化学教学设计——以"盐类的水解"为例

摘要：

问题教学法是重要的教学方式之一,驱动性问题链是问题教学法的核心策略.以促进学生认识发展的驱动性问题链的教学设计具有很强的现实意义,同时也有很高的挑战性,以人教版《化学反应原理》“盐类的水解”(第一课时)为例,探讨中学化学教学中如何实现运用驱动性问题链促进学生认识发展的教学设计.

关键词：驱动性问题链、盐类的水解、教学设计

所属期刊栏目：45

分类号：G4(教育)

资助基金：广州市中学化学教学研究会规划课题第十四届:"问题教学法"在盐类的水解教学中的实践研究HX2014-04

在线出版日期：2018-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：239-240