10.3969/j.issn.1007-1865.2018.01.125
将研究思路引入《食品理化分析》教学
本文介绍了将研究思路引入《食品理化分析》的教学改革方案,从教师引导、单元模块、综合实验、考核方案四个方面阐述研究思路在教学中的运用,培养学生独立思考和灵活变通的能力.
研究思路、思维能力、综合素质、大专生、理化分析
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G4(教育)
基于"课技对接"的《营养健康管理》课程教学改革实践cjjkyq201701
2018-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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