工程认证背景下化工原理实验教学改革

摘要：

化工原理实验实践性强,为培养学生的工程观念、创新能力、实践动手能力和应用所学的化工原理理论知识分析、解决工程实际问题的能力,必须在化工原理实验教学中注重学生工程能力的培养,将工程观念融入实验教学的各个环节,构建基于“OBE”教育理念的实践教学中心提出实验教学内容层次化、开发实验装置、中试规模实训规模等改革措施.

关键词：化工原理实验、工程认证、实验教学

所属期刊栏目：44

分类号：G4(教育)

资助基金：国家自然科学基金21473080;江南大学教学改革项目JG2015048

在线出版日期：2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158