SPOC支持下的医用化学混合式教学模式的探索与实践

摘要：

我国的高等教育正经历着由传授知识为主向提高实践能力、增强素质培养为主转变,特别是在独立学院,主要是培养实践型人才.SPOC课程为医用化学教学改革提供了强有力的支撑,本论文拟从教学内容、教学方式、授课过程等教学的多个环节进行改革,将创新能力培养放在更加突出的位置,并力求体现在教学的全过程,建立适应创新人才培养新要求的医用化学教学新模式.

关键词：SPOC课程、混合式教学模式、探索与实践

所属期刊栏目：44

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：190-191