融入启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法的药用医用材料课堂教学改革的研究与实践

摘要：

本文根据《药用医用材料》课程的特点,阐述了在课堂中以分组讨论的方式引入启发式、探究式、讨论式和参与式教学方法的教学改革思路.对教学实践过程进行了简要的介绍,并对实践中存在的问题进行了总结."四式"教学方法的引入增加了学生的兴趣,取得了较好的教学效果.

关键词：启发式、探究式、讨论式、参与式、教学改革与实践

所属期刊栏目：44

分类号：G4(教育)

资助基金：湖南省普通高校教育改革研究项目湘教通[2014]247号-第482项;湖南省教育厅校企合作人才培养基地湘教通[2015]274号;湖南省普通高校"十三五"专业综合改革试点项目湘教通[2016]276号

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：197-198