基于激励理论的化学师范生教学技能竞赛研究

摘要：

针对目前化学教育专业师范生教学技能的现有课程体系和设置结构存在不足、培养途径单一等问题,通过理论分析和实践探索,提出以理论教学为基础的"四层次四维度"的化学师范生教学技能竞赛模式,取得了较为明显效果.

关键词：化学教育专业、技能竞赛、教学技能训练

所属期刊栏目：44

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2017-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：190-191,202