应用型人才培养视角下的对分教学

摘要：

新形势下的应用型人才培养环境需要更加务实的教学模式与之相适应.对分课堂的教师讲授、课下自学、分组讨论形式的教学模式适合充分发挥教师的教学作用、学生的自主学习能力及讨论式互助学习的优势.更加开放合理的教学管理模式、教师的务实改革精神、学生对学习的认知及有效的评价和监控机制是在应用型人才培养过程中实施对分课堂教学的有力保证.

关键词：应用型人才培养、对分教学、教学模式

所属期刊栏目：44

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2017-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：290,294