基于实验探究教学的化学教学设计——以"铁的重要化合物"为例

摘要：

针对传统的化学教学中只重视结果不注重过程的弊端,采用实验探究教学方法对元素化合物进行创新性化学教学设计.其教学方法以学生活动为主,以实验导向和问题导向为线索,以实验方法、探究方法、归纳演绎方法为辅,培养学生以科学探究为主的多样化学习方式,提升学生的学习兴趣和科学素养,促进学生的全面发展.

关键词：元素化合物、实验探究、化学教学设计

所属期刊栏目：44

分类号：G652(师范教育)

资助基金：2017年宝鸡文理学院校级博士硕士科研启动项目ZK2017029

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：251-252