C-K理论在高校环境与健康公选课教学设计中的应用

摘要：

环境保护逐渐成为人类新文明运动的标志性活动,在高校开设环境与健康教育课程,提高大学生的环境和健康意识就需要依靠提升课程教学质量,重点做好教学设计.本文介绍了C-K理论在环境与健康公选课教学设计中的应用,以水环境与人体健康为例,C-K理论与教学设计ADDIE模型相互融合、互补,拓展和优化教学设计过程中的课程知识,同时也是丰富和完善的过程,达到清晰解释环境与健康教学设计中逻辑空间与非逻辑空间动态融合过程的目的.

关键词：C-K理论、ADDIE模型、教学设计、环境与健康

所属期刊栏目：44

分类号：G420(教学理论)

资助基金：环境与健康公选课的教学改革与实践JGYB201431

在线出版日期：2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：179-180,190