10.3969/j.issn.1007-1865.2016.21.099
PBL教学法在环境监测教学中的应用
环境监测是环境科学与工程专业的专业主干课,旨在为社会培养合格的监测人员.然而目前环境监测的教学方法不利于学生创新思维和能力的培养,毕业后不能适应实际的监测需求.本文提出PBL教学法应用在环境监测教学中的理念,针对目前培养方式的弊端,进行了教学改革.
PBL教学法、环境监测、教学改革
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O65(分析化学)
2016-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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