基于对分课堂的环境规划课程教学实践

摘要：

受社会功利化、网络虚拟化、高校轻教学化的综合影响,环境规划这类直接面向市场的核心专业课程面临诸多问题,教学质量堪忧.通过采用新近提出的“对分课堂”教学模式,将我国传统教学优点同讨论式、案例化教学模式相融合,在激发学生学习热情与积极性的基础上,通过师生互动、生生互动、案例催动形式,系统培养学生的综合素质及自主学习能力,促进学生个性化发展,培养创新应用型人才.

关键词：对分课堂、环境规划、教学模式

所属期刊栏目：43

分类号：G4(教育)

资助基金：九江学院教改课题《地方高校资源环境科学专业应用型人才培养保障体系研究》

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：213-214