10.3969/j.issn.1007-1865.2016.16.118
高分子科学实验的连贯式教学模式探索
高分子科学实验中高分子化学实验、高分子物理实验和高聚物成型加工实验的课程之间缺乏有机的联系,易导致分散式的教学.通过对课程内容和教学进度的合理调整和改进,引入连贯式教学模式,有助于提升教学效果,培养学生的综合动手能力.
高分子科学实验、连贯式教学模式、教学内容
43
G642.0(高等教育)
衡阳师范学院教学改革研究项目JYKT201512、JYKT201513
2016-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
229,238