10.3969/j.issn.1007-1865.2016.14.137
物理化学“课堂+自主学习”教学模式初探
阐述了“课堂+自主学习”教学模式的涵义,分析了其实施过程中教师的主导作用和学生的主体作用,从引入学科前沿知识,激发学生的学习兴趣;实行模块教学,构建“课堂+自主学习”教学知识体系;进行过程评价,形成全方位考核机制三个方面探讨了物理化学课程中“课堂+自主学习”教学模式的设计.
物理化学、教学模式、自主学习
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G642(高等教育)
山东省高等学校精品课程2013BK009;滨州学院教学研究项目BYJYWZ201202
2016-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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