MOOC背景下的“混合式教学”模式研究

摘要：

MOOC是互联网高速发展的产物,给教育的发展和改革带来巨大冲击.文章从“利用网络资源,改善教学模式”的角度进行论证.利用MOOC资源对混合式教学模式进行优化,以达到学生对知识的内化和自主学习意识的培养,同时也提出了在进行模式设计时的一些原则和注意事项.

关键词：MOOC、混合式教学、自主学习

所属期刊栏目：43

分类号：G652(师范教育)

资助基金：吉林省高等教育教学研究课题“师范院校化学专业学生自主学习能力提高的混合式教学模式研究”JLHE-2014024;国家级大学生创新创业训练计划项目“基于翻转课堂模式的化学微课资源库建设”阶段性研究成果G2015-02

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128