构建知识脉络,促进知识系统化——以化学热力学为例

摘要：

以“化学热力学”教学为例,结合学生的认知特征,提出顺藤摸瓜式的教学方法,让学生发挥主观能动性,循序渐进地把握章节内容,形成一条系统的知识链,从知识层面上构建出化学热力学的知识脉络,帮助学生加强对概念的理解,提高物理化学课堂教学的效率.

关键词：构建、知识脉络、化学热力学、教学

所属期刊栏目：42

分类号：TQ(化学工业)

资助基金：河南省高等学校重点科研项目15B150014;信阳师范学院华锐学院校级重点资助项目2014zd04

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：248-249