中美大学生学习《物理化学》的兴趣及方法比较——以新疆大学和美国克莱姆森大学为例

摘要：

通过对我国新疆大学和美国克莱姆森大学学生选择专业的时机、物理化学课程“教与学”的方式、物理化学的考核方式及目的、中美大学的淘汰率等几个方面进行比较,分析了我国大学生对《物理化学》的学习兴趣和积极性不足的原因,并提出借鉴美国高校《物理化学》教学的先进经验,将现行的以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,并提高淘汰率是提高大学生对《物理化学》学习兴趣及积极性的有效途径.

关键词：大学生、物理化学、兴趣及方法

所属期刊栏目：42

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：241-242