10.3969/j.issn.1007-1865.2015.07.105
项目教学法在中职教学实践中的探索——以《有机物分析》教学为例
理论性较强的专业课程在中职教学实践中难度较大,文章以《有机物分析》课程为例,以经典的“六步法”推行项目教学法,发现项目教学法能有效提高学生的积极性、主动性及动手能力,培养学生团队合作意识,但教学实践中也面临着一些困难.
项目教学法、中职教学、有机物分析
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G4(教育)
2015-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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