《高分子材料》课程建设初探

摘要：

《高分子材料》课程教学要兼顾知识的“基础性、通用性”和“特色性”.对教学内容的选择上,除基础知识外要注重“不能通过背诵复制的知识”;在实验与实践环节上,重视课内实验和课外实践的结合,内容由“单一型”向“综合型”转变,方法由“示范型”、“验证型”向“参与型”、“开发型”、“研究型”转变.

关键词：高分子材料、课程建设、教学研究

所属期刊栏目：41

分类号：G4(教育)

资助基金：上海电力学院“2014年度课程建设及教学改革项目编号20141209”

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：188,184