美国大学《物理化学》教学的启示——以尼古拉斯州立大学为例

摘要：

介绍了美国尼古拉斯州立大学《物理化学》的教学内容、教学方式、成绩评估方式,并对比我国重庆邮电大学的《物理化学》教学,提出了借鉴美国高校物理化学教学的先进经验,将以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式是提高物理化学教学效果的一个有效途径.

关键词：物理化学教学、美国大学、教学模式

所属期刊栏目：41

分类号：G649.2(高等教育)

资助基金：重庆市教改重点项目《大数据时代生物信息学创新型人才培养体系的研究与实践》yjg132030;重庆邮电大学教改课题《中美“2+2”联合人才培养模式的研究与实践》XJG12145

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：237,241