应用型本科《微生物学》课程目标定位及任务驱动式教学

摘要：

应用型本科是高等教育转型发展的产物,对普通本科教育是一种必要的补充.本文分析了《微生物学》教学工作者在应用型本科的前提下如何进行准确的课程目标定位,并探索了与之适应的任务驱动式教学模式.结果表明:任务驱动式教学能有效执行应用型本科《微生物学》课程目标定位,极大提高学生学习的积极性和主动性,取得良好的教学效果力.

关键词：应用型、微生物学、目标、定位、任务驱动式教学

所属期刊栏目：41

分类号：G648.7(高等教育)

资助基金：武汉生物工程学院校基金2010J06

在线出版日期：2014-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180