仪器分析设计性实验教学改革探索与实践

摘要：

为了培养学生的综合素质和创新能力,在仪器分析实验教学中开展了研究型设计性实验,并在课程结束后通过问卷调查方式收集了学生对设计性实验的意见.教学效果和反馈意见表明,该类实验在提高学生的学习热情、激发学生的创造潜力、培养综合分析能力和实际操作能力等方面都有着积极的作用.

关键词：仪器分析、实验教学、研究型设计性实验、能力培养

所属期刊栏目：40

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：安徽大学校级教学研究项目JYXM201241、JYXM201303和XJYJXKC09;安徽大学实验室研究项目01001582;安徽省省级质量工程项目20100176经费资助

在线出版日期：2013-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168