实验过程中调动学生自主性的探索

摘要：

针对学生在实验过程中自主性不足，采用设计性实验代替验证性实验的方法，以水蒸气提取姜油试验为例，实施结果表明，设计性实验不仅可提高学生自己设计实验、解决问题的能力，且可有效激发学生做实验的兴趣，调动学生参与实验的自主性。

关键词：设计性实验、自主性、精细化学工程

所属期刊栏目：39

分类号：G4(教育)

资助基金：电子科技大学中山学院化1:原理团队教改项目ZLGC201IJXTD10

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-158,163