10.3969/j.issn.1007-1865.2012.10.114
环境监测实验教学改革的研究与实践
从应用型创新人才培养目标出发,根据环境监测课程的知识体系和实践特点,对环境黢测实验教学中存在的问题进行了剖析,提出了更新实验内容、开放实验室、教学模式多样化和完善实验教学评价体系等改革措施。实践证明,改革措施充分体现了学生的主体地位,有利于进一步推动环境监测实验教学水平的提升,提高学生的培养质摄。
环境监测、实验教学、教学改革
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G4(教育)
仲恺农业工程学院教育教学项目G2071133
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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