关于少数民族预科生“基础化学”课程多媒体教学的几点思考

摘要：

多媒体教学以其易修改、容量大、表现力丰富、交互性强的特点改变着传统的化学教育。本论文介绍了目前少数民族预科生基础化学教学的现状,分析了制约基础化学教学水平的不利因素。根据预科生数理化等文化课基础薄弱、汉语水平差等实际情况,探讨了基础化学课程多媒体教学的可行性和必要性,并且提出了在多媒体教学中应注意的几点问题。

关键词：少数民族预科生、基础化学、多媒体教学

所属期刊栏目：39

分类号：G4(教育)

资助基金：石油天然气精细化工教育部和自治区重点实验室开放课题XJDX0908-2009-03

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-173,169