10.3969/j.issn.1007-1865.2012.01.082
关于“热力学第二定律”教学的一点体会
文章针对学生普遍反映的热力学第二定律难学的问题,介绍了作者多年积累的一些教学体会。文章指出:在教学热力学第二定律过程中,教师一定要做到教学思路清晰;将整个教学过程分个几个有内在联系的教学单元,第一单元都要向学生介绍清楚相关科学前辈是怎样提出问题、如何分析问题和解决问题的;当介绍到问题转折处,一定要提醒学生注意;重点介绍热力学第二定律及相关状态函数熵的物理意义,让学生树立起能量是分等级的这一重要观念;最后,让学生掌握用热力学第二定律判断宏观过程方向和限度的方法。
物理化学、热力学第二定律、教学体会
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G4(教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
145-145,151