10.3969/j.issn.1007-1865.2012.01.075
班主任在大学生素质教育中的角色定位与作用
文章以研究者当班主任这一年来的亲身感受和经历为出发点,广泛吸取当代班主任的先进教育理念,以教育学和心理学为理论基础,着重阐述了笔者对大学生如何正确理解素质教育、班主任在大学生素质教育中如何正确定位自己的角色以及如何更好地发挥班主任的作用等问题的不同理解。
素质教育、角色定位、作用发挥
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G4(教育)
塔里木大学教育教学研究项目TDGJ1015
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
135-135,140