构建化工原理实验研究型教学模式

摘要：

针对目前化工原理实验教学所存在的问题,结合我校化工原理实验室建设现状,在化工原理实验中采用研究型教学模式,设置问题情境,分层次、按步骤向学生提出问题,吸引学生利用工程研究方法观察各种实验现象,着手独立分析和研究问题,有效提高学生的探究、创新能力,并能独立撰写学术论文在正式刊物上发表。

关键词：化工原理实验、研究型教学、创新能力

所属期刊栏目：38

分类号：G4(教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目0834122;重庆市高等教育教学改革研究项目113007;重庆理工大学市高等教育研究项目2009027 2009024

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-149,88