10.3969/j.issn.1007-1865.2011.10.124
化工专业贯穿式毕业设计教学改革探索
在化工专业本科教学中,课程设计、化工设计和毕业设计等环节存在着课时偏少,教学无法充分展开,深度和广度有限,且部分内容重复等问题。针对这些问题,在教学改革中采用了贯穿式设计教学方式,将各环节有机串联起来,实现了设计环节的贯通,取得了较好的教学效果。
贯穿式毕业设计、教学改革、探索
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G4(教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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