化工原理教学中多媒体课件设计思路的研究

摘要：

针对<化工原理>课程的特点,比较了运用多媒体课件教学与运用"黑板+粉笔"的传统教学模式的优劣,在分析运用多媒体技术进行教学具有的优势之后,提出了多媒体教学课件的设计制作应遵循的四大原则:有助于实现师生角色的转换、有助于实现教学内容的转换、有助于实现多媒体功能的转换和有助于实现教学过程结构的转换.

关键词：多媒体课件、化工原理、设计制作

所属期刊栏目：35

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117