理实融合导向的水利工程专业新工科实验教学改革

摘要：

在新工科建设和"互联网+教育"生态重构背景下,以理实融合为导向,以产教协同和能力提升为 目标,将虚拟仿真实验融入教学过程,是推进水利工程专业实验教学改革和创新的重要途径.本文结合水力学课程特色,剖析明渠水流衔接虚拟仿真实验教学建设的需求和内涵,坚持以学生为中心的教育理念,构建"六模块、四层次、全过程、多途径"的实验教学体系;并对明渠水流衔接虚拟仿真实验教学进行了设计和实践,利用虚拟仿真技术实现国家重大水利工程和不同明渠水流衔接形式的三维重现和仿真运行,从真实性、综合性、灵活性以及交互性四个方面对实验教学方法和过程进行改革创新.实践表明,依托优质虚拟仿真实验教学资源,理实融合和产教协同可以有效连接书本知识和实际工程,完善知识体系,促进学生自主科研能力、创新实践能力和解决复杂工程问题综合能力的提升.

关键词：理实融合、水利工程专业、虚拟仿真、新工科、实验教学改革

分类号：G642.0;G420;R-4

资助基金：教育部新工科研究与实践项目E-TMJZSLHY20202105

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84