工程认证背景下基于校企协同育人的课程建设——以软件工程专业"知识工程"课程为例

摘要：

针对当前校企协同育人课程建设合作方式碎片化,缺乏完整全面的产教融合机制的问题,分析了软件工程专业课程如何在工程认证背景下构建系统的多层次的校企协同育人课程建设机制,更好地为国家、产业的软件人才培养需求服务.以武汉大学软件工程专业"知识工程"课程为例,具体介绍如何基于工程认证标准,与华为技术有限公司共同建设"知识工程"课程,联合培养鲲鹏、昇腾产业人才和软件工程专业人才,为支持国家高质量人才培养和科技创新工作提供参考.

关键词：人才培养、工程认证、校企协同育人、课程建设

分类号：G640;F276.44;G718.5

资助基金：武汉大学教育部-华为智能基座产教融合协同育人基地项目

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79