高等工程教育产教融合互信机制研究

摘要：

企业和高校之间存在人才需求端和人才供应端的联系,但两者性质、职能、价值目标、对社会变化反应速度等方面差别阻碍了产教融合进程.企业转型升级、高校人才培养急需产教携手,产教融合成为高等教育界和企业界的共同呼声.产教融合的实现基础是互信机制,即价值取向的互信认同、校企资源的互信共享、人才培养的互信联动,校企须遵循的价值取向应注重经济效益与社会效益的统一性、长期性、双向性和兼顾性,摒弃价值取向的短视性、单向性和片面性;充分认识校企拥有的物质资源和科技资源的互补性,构建资源的产教共享机制;积极挖掘双方人才培养中的合作潜能,企业认可及信任高校人才培养理念、方向、质量、规格,高校认同及信任企业人才培养不可替代的能力及作用,校企双方在人才培养方案修订与实施、理论教学与实践教学、工程能力培养与特殊技能培训三方面联动.

关键词：人才培养、校企合作、产教融合、互信机制

分类号：G640;G4;G712

资助基金：教育部新工科研究与实践项目;江苏省高等教育教学改革研究项目;江苏省高等教育教学改革研究重点立项项目;中国交通教育研究会教育科学研究重点项目;中国交通教育研究会教育科学研究重点项目

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98