工科学生参与科技竞赛的影响因素及机制研究

摘要：

科技竞赛是工科学生提升自我创新能力、挖掘潜在创业机会的有力途径.尽管高校出台了多种措施推动工科学生参与科技竞赛,但这些措施的影响机制和效应仍不明确.基于自我决定理论,本研究通过对728位工科学生的实证调查,发现高校的不同措施(如竞赛鼓励政策、学校学院支持及竞赛成果转化)对学生参与科技竞赛产生了不一样的影响效果,不同个性的工科学生受到的影响不一样.对高马基雅维利主义的学生而言,高校竞赛鼓励政策和竞赛成果转化的影响效应更强.

关键词：科技竞赛、自我导航、自我实现、马基雅维利主义

分类号：F270;B849;C93

资助基金：湖北省高等学校省级教学改革研究项目;华中科技大学教学研究项目

在线出版日期：2019-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56